大家好，我是文文爸，有網(wǎng)友留言咨詢_2歲的孩子太渾了，不是跟你對(duì)著干，就是撒潑打滾，簡(jiǎn)直就是惡魔本尊！想咨詢這階段的孩子，該如何引導(dǎo)。
寶寶進(jìn)入“可怕的2歲”時(shí)，很有可能上一秒，娃還是乖巧聽(tīng)話的小綿羊；下一秒，就可能化身“熊孩子”本尊_順我者，你好我好大家好；逆我者，我哭我鬧奈我何！
孩子的2歲到底有多可怕，恐怕只有經(jīng)歷過(guò)的父母才會(huì)懂，應(yīng)對(duì)2歲寶寶，你需要有用不完的力氣、用不完的耐心，然后慢慢熬。
01、2歲寶寶特有的表現(xiàn)
2歲以前，大多寶寶都是乖巧、聽(tīng)話的天使寶寶；而2歲之后，他們逐漸有了自我意識(shí)，進(jìn)入人生的第一叛逆期，他們會(huì)嘗試用語(yǔ)言或行動(dòng)來(lái)挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。
從發(fā)展心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，孩子到了2歲以后，逐漸有了獨(dú)立意識(shí)與自我意識(shí)，最大的轉(zhuǎn)變就是“愛(ài)哭、不聽(tīng)話、喜歡對(duì)著干”_你讓她吃飯，她偏不吃；你讓她坐著，她偏要到處跑......其實(shí)，這就是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。
·2歲女兒干過(guò)的那些事兒
都說(shuō)女兒是爸爸的小棉襖，可2歲左右的女兒，只讓我感覺(jué)到了綿里藏針、漏風(fēng)，一點(diǎn)不溫暖。
·“我偏不聽(tīng)你們的”
有次，幾個(gè)小朋友來(lái)家里了，老婆拿出一盒巧克力，讓女兒給每個(gè)小朋友分一顆。在吃巧克力時(shí)，女兒不小心將口水滴在地上了，有孩子注意到后就笑話了她。
接下來(lái)她的反應(yīng)，簡(jiǎn)直驚呆了大家，她竟然再吐了幾口，當(dāng)大家都阻止她，讓她別再吐了，她卻笑得更開(kāi)心了，然后開(kāi)始表演她花式吐口水。
最后，這場(chǎng)“吐口水表演”在她媽媽的一頓暴揍之下結(jié)束。當(dāng)時(shí)，很不理解2歲的女兒，為啥總是不按常理出牌，總是喜歡與眾不同，直到聽(tīng)了兒童行為研究專家何潔的話，才知道_女兒的這種行為，是正常的！
兒童行為研究專家何潔這樣說(shuō)道_2-4歲，是孩子人生中的第一個(gè)反抗叛逆期，他們常常會(huì)通過(guò)一些與眾不同的行為，來(lái)挑戰(zhàn)權(quán)威或規(guī)則，從而凸顯自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知。
·“我的事，我自己干”
還有次洗完澡后，女兒竟然跟一件衣服抗?fàn)幜?0多分鐘，我跟老婆都輪流勸說(shuō)道_我們可以幫你穿，但她偏要自己穿。
一個(gè)領(lǐng)口，兩個(gè)袖口的衣服，她各種方式套頭、轉(zhuǎn)頭......就是無(wú)法把頭套進(jìn)正確的口子。
看著執(zhí)著又有些焦急的女兒，真是“皇上不急，太監(jiān)急”，實(shí)在看不下去的我，轉(zhuǎn)身走出了臥室。
就這樣嘗試了30分鐘過(guò)后，N次將頭套進(jìn)袖口后，女兒終于發(fā)怒了，扯下衣服，又撕又扯不說(shuō)，還扔在地上，不停地用腳踩，然后抱著衣服躺在地上大哭。
想做又做不好，可能是2歲女兒特有的無(wú)奈。
究其原因，是這個(gè)年齡段的孩子，隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，很多事情都想自己去做；奈何大腦功能發(fā)育不夠完善，很多時(shí)候都無(wú)法控制自己的行為，就導(dǎo)致很多事情都做不好?？蔁o(wú)法接受挫敗感的他們，就會(huì)通過(guò)哭鬧、發(fā)脾氣來(lái)緩解，但在家長(zhǎng)看來(lái)，就是孩子“作、無(wú)理取鬧”。
02、如何正確引導(dǎo)2歲寶寶
雖然寶寶在2歲時(shí)，時(shí)常被“嫌棄”，但2歲時(shí)，也是塑造孩子性格的關(guān)鍵期，父母若能給予正確科學(xué)的引導(dǎo)，不僅可以避免“可怕的2歲”，還能讓孩子收獲良多。那么，家長(zhǎng)到底該怎么做呢？
“哈佛學(xué)前項(xiàng)目”總負(fù)責(zé)人伯頓·懷特，經(jīng)過(guò)37年的兒童心理與行為研究，總結(jié)出了應(yīng)對(duì)2歲孩子的教育方法，總的來(lái)說(shuō)就是_接納理解孩子的情緒；其次，設(shè)置規(guī)則，做到忍讓有度。
①理解孩子的情緒，教會(huì)其用語(yǔ)言表達(dá)
女兒2歲時(shí)，仿佛就像一個(gè)“小刺猬”，哪個(gè)說(shuō)她，她就和誰(shuí)“杠上”，一言不合就哭，無(wú)論怎樣哄都沒(méi)用。
面對(duì)這種情況，我跟她媽媽采取的策略就是_由她哭吧，大人該干嘛干嘛；等她哭完安靜后，再過(guò)去給她一個(gè)大大的擁抱，然后蹲下來(lái)問(wèn)她_“你是因?yàn)槟衬巢粷M足嗎？”
在得到女兒認(rèn)可后，我會(huì)再問(wèn)她_“那你是不是很難過(guò)呢？”
然后會(huì)再告訴女兒，這種情緒就是不開(kāi)心，下次遇到這種情況，你可以告訴爸爸媽媽_你很不開(kāi)心，然后說(shuō)出你的想法。
這樣，既可以讓孩子發(fā)泄情緒，又可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)還能教會(huì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)情緒，多棒！
②設(shè)置規(guī)則，做到忍讓有度
2歲左右的孩子，隨著自我意識(shí)的逐漸覺(jué)醒，會(huì)開(kāi)始用哭鬧來(lái)挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，如果父母某次沒(méi)抗住、妥協(xié)了，那這個(gè)小機(jī)靈鬼就會(huì)記住“哭鬧”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，下次有機(jī)會(huì)就會(huì)再次使用。
這也就是為什么部分上了幼兒園的孩子，一言不合就哭鬧不止。究其原因，就是“哭鬧”這個(gè)方法“百試百靈”，因此，父母在孩子2歲左右時(shí)，就要設(shè)置規(guī)則，以防孩子養(yǎng)成“哭鬧思維”。
伯頓·懷特對(duì)此表示_面對(duì)2歲的孩子，父母有必要設(shè)置一些行為準(zhǔn)則，并讓孩子知道這些準(zhǔn)則的存在，同時(shí)要有堅(jiān)定的執(zhí)行態(tài)度，不能讓準(zhǔn)則成為“紙上談兵”。
值得注意的是，也并非事事都需要定規(guī)則，只要一些不涉及孩子健康和安全、不影響他人的時(shí)候，就可以讓孩子行使自己的權(quán)利。比如穿什么衣服？買什么玩具？
但在此期間，孩子也可能會(huì)用各種行為來(lái)試探父母的底線，此時(shí)，父母就需要態(tài)度堅(jiān)定，讓孩子知道什么是可以做，什么是不可以做。
總而言之，2歲的寶寶正處于叛逆期，也是性格形成的關(guān)鍵期，只要父母給予正確的引導(dǎo)，“熊孩子”寶寶也能變“天使寶寶”。
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