我女兒最近經(jīng)常拿她媽媽的手機給我拍照。

我有點奇怪，問她在干嘛。

她說：“給你多拍點照片，等你死了我就還能看看你的照片。”

噗~~~我當場吐血昏厥。

不過我還算理性，學過的兒童心理學知識告訴我：

孩子這是在“學習死亡”。

一、人類幼崽關(guān)于「死亡」的迷之行為

（一）“外婆你什么時候死啊~”

有一天外公外婆和我們一家吃飯。

女兒盯著外婆看了半天，然后問：

“外婆你什么時候死啊~”

大家集體噴飯……

大家反應(yīng)都很尷尬。女兒看了感到很困惑，不知道“這么正常的問題”，大家為什么會有這個反應(yīng)。

我趕緊幫女兒解釋：

“小番茄是害怕外婆死掉對不對？”

還在一臉懵的女兒趕緊認真的點點頭。

這時候大人才知道是怎么回事，然后我又用了一萬多字跟女兒認真的講解人類為什么不知道自己什么時候死這個問題。

（二）給家里人拍照

女兒有段時間會經(jīng)常搶過外婆的手機拍外婆，或者搶過爺爺?shù)氖謾C給爺爺拍照。

只要不影響我們的正常使用，一般我都會給女兒去拍。

三連拍、拍視頻、跟大人合拍，各種拍……

拍得還挺好↓↓↓

4歲女兒用拍照軟件拍的婆婆

這種迷之行為的原因上面我已經(jīng)說過了，現(xiàn)在你應(yīng)該不會覺得有多奇怪了吧~

那么遇到孩子的這些迷之行為，我們大人該怎么做呢？

二、不要辜負孩子對你熱烈的愛

怕你死，是因為怕失去你。

怕失去你，是因為愛你。

孩子的愛是樸素和熱烈的。

為什么當你告訴孩子人死不會變成星星的時候，她立馬想到的是：“爸爸媽媽如果死了就回不來了。”

孩子不是無法接受死亡，而是無法接受爸媽終有一天會離開自己。

在她還無法理解的死亡的年齡，卻要提前面對永遠失去摯愛的痛苦。

所以，才會痛哭。

這種愛是強烈的，而你接下來的解釋“星星是什么”和對孩子的安慰可能都不能起到實質(zhì)性的作用——因為無論如何爸媽都會在死后離開自己的孩子。

而人，都會死。

所以，當孩子知道「死亡」的具體概念時，也許會更害怕。

因為他們發(fā)現(xiàn)，父母離開自己已經(jīng)不是概率問題了，而只是時間問題。

所以安慰孩子的點就不應(yīng)該在死不死的問題上了，

而是要在如何享受當下的問題上。

（一）要健康生活才能死的慢一點——身體知識

當孩子知道死亡和健康的關(guān)系，我們正好借這個機會教育孩子如何健康飲食、健康睡眠、健康運動。

讓我們的身體生長得更好。

同時，利用一些繪本和工具教會孩子理解身體的構(gòu)造和成長。

（二）更好的愛自己的家人——情緒管理

另一個解決辦法：既然人都要死，那么我們就要在大家都活著的時候好好愛著對方，不要輕易發(fā)脾氣。

我和女兒會約定：

當女兒生氣的時候，只要我忽然說“猴子！”（她自己定的暗號）大家就都不生氣了。

女兒覺得很好玩，于是也不再為我會死而傷心了，還很開心地裝作生氣跟我玩了幾次這個游戲。

有段時間我和4歲的女兒集中討論過死亡問題，我給錄了下來：

和4歲女兒如何討論「死亡」

孩子的愛往往很熾烈，又欠缺表達。

找到愛的目的，幫助孩子積極的看待消極的問題才是更有建設(shè)性的方法。