由于各種因素影響，孩子與孩子之間得語(yǔ)言發(fā)育情況明顯有所差別，有得孩子都能夠清楚得表達(dá)自己得需求了，有得孩子還只會(huì)說(shuō)爸爸媽媽這些簡(jiǎn)單得稱呼。相信許多新手爸媽都有這樣得困擾，到底寶寶多久說(shuō)話算正常呢？有哪些因素會(huì)導(dǎo)致寶寶說(shuō)話晚？家長(zhǎng)應(yīng)如何正確引導(dǎo)寶寶說(shuō)話呢？我們可以先來(lái)大致了解一下寶寶得語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律：

其實(shí)影響孩子說(shuō)話得因素有很多，通常來(lái)說(shuō)有三個(gè)方面得因素：生理因素、心理因素、環(huán)境因素。家長(zhǎng)應(yīng)先了解孩子說(shuō)話晚得原因，才能對(duì)癥治療。

1、生理因素：

構(gòu)音障礙：主要影響語(yǔ)言表達(dá)能力，導(dǎo)致發(fā)音困難、不清晰以及音調(diào)異常。

聽力障礙：耳朵是我們接受外界消息得一個(gè)十分重要得器官，如果存在聽力障礙就切斷了許多學(xué)習(xí)得機(jī)會(huì)，自然就不具備學(xué)習(xí)說(shuō)話得條件了。

智力障礙：智力發(fā)育有障礙得孩子在語(yǔ)言方面也落后于同齡人。

2、心理因素：

有個(gè)特別不好得現(xiàn)象，就是愛攀比，特別是在孩子得事上，誰(shuí)家孩子得都會(huì)叫爸爸媽媽啦、誰(shuí)家孩子都會(huì)唱歌了、都會(huì)走路啦......總之各種攀比，給孩子造成嚴(yán)重得心理負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要有這種心理，不然長(zhǎng)久下去只能物極必反。

3、環(huán)境因素：

（1）父母經(jīng)常吵架，對(duì)孩子得心理健康影響很大，孩子甚至?xí)J(rèn)為是因?yàn)樽约翰旁斐闪烁改傅貌缓停L(zhǎng)此以往，會(huì)讓孩子得性格變得更孤僻自卑或是不愛說(shuō)話。

（2）語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于復(fù)雜，有很多家庭里語(yǔ)境不統(tǒng)一，比如奶奶說(shuō)廣東話，爸爸說(shuō)福建話，媽媽說(shuō)普通話。此時(shí)寶寶正處于語(yǔ)言敏感期，同時(shí)面對(duì)多種語(yǔ)言，自己也不知道要跟誰(shuí)學(xué)，他很有可能會(huì)選擇不開口說(shuō)話。

1、多給寶寶開口說(shuō)話得機(jī)會(huì)

寶寶在進(jìn)入語(yǔ)言表達(dá)期，是非常愿意跟爸爸媽媽對(duì)話得，但有很多家長(zhǎng)經(jīng)常沒有給寶寶開口得機(jī)會(huì)，比如寶寶想看電視時(shí)，寶寶指一指電視，家長(zhǎng)還未等寶寶開口就已經(jīng)滿足寶寶得需求了，時(shí)間一長(zhǎng)寶寶就養(yǎng)成了只聽不說(shuō)得壞習(xí)慣。

生活中當(dāng)寶寶有需求時(shí)，家長(zhǎng)即便明白孩子需要得是什么，也要耐心地等孩子表達(dá)出來(lái)再滿足寶寶得需求。比如寶寶想吃蘋果時(shí)，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)寶寶說(shuō)出“要蘋果”、“要吃”等，如果是寶寶還不會(huì)得詞匯，家長(zhǎng)也可以趁此機(jī)會(huì)教寶寶，讓寶寶明白語(yǔ)言表達(dá)得作用。

2、與寶寶聊天培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力

現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，基本每家都有手機(jī)、平板、電腦等這些電子產(chǎn)品，都太過(guò)于依賴電子產(chǎn)品了，也逐漸減少了溝通，這樣一來(lái)寶寶也缺少了學(xué)習(xí)得環(huán)境。還有很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅覄?wù)事多，根本沒有多余得精力陪寶寶，干脆直接給寶寶手機(jī)平板，寶寶得精力都花在這上面了，自然沒有心思和爸爸媽媽說(shuō)話了。

家長(zhǎng)可以這樣做：家長(zhǎng)應(yīng)該盡量減少給孩子電子產(chǎn)品得時(shí)間，多陪伴孩子，可以多帶孩子到戶外活動(dòng)，親近大自然，增加親子互動(dòng)得時(shí)間和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)還可以每天設(shè)置一個(gè)親子時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段放下手機(jī)放下工作只陪寶寶。和寶寶一起閱讀故事書、繪本等，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)寶寶自己編故事、講故事唱歌等，培養(yǎng)寶寶得語(yǔ)言表達(dá)能力。