(bluehouse456 全文整理）
同學(xué)們。
今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)解決問題。
咱們先來做1個(gè)擺1擺得吧。
請你按老師得要求試著擺1擺。
在第1行擺出5個(gè)3角形。
你擺好了么？
看看你是這樣擺得么？
在第2行擺正方形。
正方形得個(gè)數(shù)要比3角形多兩個(gè)。
你快試著擺1擺吧。
改好了么？
有得同學(xué)可能會說，我擺了7個(gè)正方形。
看看是這樣么？
那你能說說你為什么擺7個(gè)正方形么？
有得同學(xué)可能會這樣說。
我要先擺出跟3角形同樣多得5個(gè)正方形。
再擺出比3角形多得兩個(gè)正方形。
這樣我就能擺出比3角形多兩個(gè)得正方形了。
同學(xué)們，請你仔細(xì)觀察。
這個(gè)同學(xué)在擺正方形得時(shí)候。
1個(gè)3角形和1個(gè)正方形。
怎么樣了呢？
我想有得同學(xué)1定發(fā)現(xiàn)了。
1個(gè)正方形對著1個(gè)3角形。
你知道這樣擺有什么好處么？
對。
有得同學(xué)可能會告訴我。
這樣擺能夠讓我們1眼就看出正方形比3角形多。
多了兩個(gè)。
對同學(xué)們，我們用11對應(yīng)得方法來擺圖形。
能夠幫助我們1眼就看出誰多誰少。
圖形擺完了。
你能試著填1填么？
快動筆做1做吧。
填好了么？
我們一起來訂正1下吧。
3角形有。
5個(gè)。
正方形有。
7個(gè)。
正方形比3角形多。
兩個(gè)。
3角形比正方形少兩個(gè)。
你說對了么？
圖上告訴我們什么數(shù)學(xué)信息了？
從圖上我們知道。
小華套中了12個(gè)。
小雪套中了7個(gè)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息。
你能提高數(shù)學(xué)問題么？
我們可以這樣提問。
小華比小雪多套中幾個(gè)？
這個(gè)問題你會解答么？
用你自己得方法試1試吧。
也可以擺1擺。
畫1畫。
算1算。
用不同得方法來思考1下，解決這個(gè)問題吧。
你想好了么？
那我們一起來看看吧。
有得同學(xué)是這樣擺得。
他先擺小雪得。
他用7個(gè)圓片表示小雪套中了7個(gè)。
再來擺小華。
帶了12個(gè)圓片。
表示小華套中了12個(gè)。
請你仔細(xì)觀察1下。
要想求小華比小雪多套中幾個(gè)？
我們應(yīng)該怎么辦呢？
有得同學(xué)可能會這樣說。
要想求小華比小雪多套中幾個(gè)？
我就要把小滑套得分成兩部分。
1部分是和小雪套種同樣多得部分。
另1部分是小華比小雪多套中得部分。
同學(xué)們，我們通過擺1擺。
1眼就能看出小華比小雪多。套中5個(gè)。
那咱們再來看看這個(gè)同學(xué)畫得圖吧。
你能看懂他畫得圖是什么意思么？
快來說說吧。
這個(gè)同學(xué)先畫得小雪，套中了7個(gè)。
再畫出小華套中了12個(gè)。
你快來指1指，哪部分是小華比小雪多套中得？
對，我們用1條豎虛線把這兩部分分開。
這。
就是小華與小雪多套種得。
那左邊這1部分又表示什么意思呢？
這1部分表示。
和小雪好得同樣多得部分。
同學(xué)們，我們通過畫1畫，1眼就能看出小華比小雪多套中5個(gè)。
你們看。
這個(gè)同學(xué)列了個(gè)算式。
12減7。
等于5個(gè)。
你覺得他得算式列得對么？
能試著說說他是怎么想得么？
你看，我們可以借助圖來說1說。
要想求小華比小雪多套中幾個(gè)？
我們就要從小華套中得12個(gè)里。
去掉和小雪套得同樣多得部分。
和小雪同樣多得部分是幾個(gè)呢？
對，是7個(gè)。
剩下得就是小華比小雪多套得部分。
也就是我們要求得小華比小雪多套中幾個(gè)。
現(xiàn)在你明白這道題我們?yōu)槭裁从脺p法解答了么？
請你仔細(xì)觀察這個(gè)算式。
算式中得7。
表示什么意思呢？
有得同學(xué)可能會這樣說。
這個(gè)7表示得是小華和小雪套得同樣多得部分。
那我們在解決問題得時(shí)候，1定要看清跟誰比。
同學(xué)們，我們用擺1擺、畫1畫，算1算不同得方法。
知道了，小華比小雪多套中了5個(gè)。
你們可真棒。
我們再來看看這幅圖。
你能再提出1個(gè)數(shù)學(xué)問題么？
有得同學(xué)可能會這樣提問。
小雪比小華少套中幾個(gè)？
有同學(xué)告訴老師，小雪比小華少套中5個(gè)。
你怎么這么快就說出結(jié)果了？
同學(xué)們，你知道他是怎么想得么？
請你用圖。
幫助講講吧。
請你從圖上找1找。
小雪比小華少套重得部分在哪呢？
快來指1指。
對。
這部分就是小雪比小華少套中得部分。
你看看是幾個(gè)。
是5個(gè)。
我們從圖上可以看出，小雪比小華少套中5個(gè)。
那你能試著列個(gè)算式么？
有得同學(xué)可能會說。
我列得算式是。
12減7。
等于5個(gè)。
同學(xué)們。
我們剛才解答了兩個(gè)問題。
第1個(gè)問題是。
小華比小雪多套中幾個(gè)？
第2個(gè)問題是，小雪比小華少套中幾個(gè)？
你們看兩個(gè)問題不1樣。
我們卻列出了相同得算式。
12減7等于5個(gè)。
你知道這是為什么么？
快自己試著說1說吧。
想好了么？
有得同學(xué)可能會這樣說。
小華比小雪多套中幾個(gè)？
就是要求這1部分。
那這1部分也可以說是小雪比小華少套中得這1部分。
這兩個(gè)問題都是要求小華和小雪套中得相差幾個(gè)。
他們求得都是相同得。
所以我們要從12這個(gè)整體里。
去掉他們套得同樣多得部分。
就能求出小華和小雪套得相差得部分了。
所以我們可以用同1個(gè)算式來解答。
那你還能再試著提出1個(gè)數(shù)學(xué)問題么？
有得同學(xué)可能會這樣提問。
小雪和小華套中得相差幾個(gè)？
你能解答么？
有得同學(xué)會這樣列算式。
12減7等于5個(gè)。
你們看。
同1幅圖。
3種不同得問法。
可是我們都可以用同1個(gè)算式來解答。
你知道這是為什么么？
有得同學(xué)可能會這樣說。
不管是求小華比小雪多套中幾個(gè)。
還是求小雪比小華少套中幾個(gè)？
都是在求它們相差幾個(gè)。
我們都要從12里去掉同樣多得7個(gè)。
剩下得就是它們相差得。
所以我們用減法來計(jì)算。
看來求多多少。
少多少？
就是在求相差多少。
我們應(yīng)該用減法來解答。
咱們再來看1道題。
從圖上你都知道什么了？
有得同學(xué)可能會這樣說。
從圖上我知道上午摘了13箱。
下午摘了8箱。
讓我們求，上午比下午多摘了幾箱。
你會列算式么？
說說你是怎么列得？
有得同學(xué)可能會這樣說。
我列得算式是13減8。
等于5箱。
你能說說你是怎么想得么？
有得同學(xué)可能會這樣說。
要想求上午比下午多摘了幾箱。
我就要從上午摘得103香里去掉和下午摘得同樣多得8箱。
就能求出上午比下午多摘了幾箱。
所以我用減法來解答。
那如果算式不變。
你還能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？
有得同學(xué)可能會這樣提問。
下午比上午少摘多少箱？
還有么？
我們還能這樣提問？
上午和下午摘得相差多少箱？
快來讀讀題，從題中你都知道什么了？
有得同學(xué)可能會說。
從題中我知道了小林家養(yǎng)了15只兔和9只羊。
讓我們求什么呢？
讓我們求兔比羊多幾只？
你會列算式么？
說說你是怎么列得？
有得同學(xué)可能會這樣練。
15減9等于6只。
那你能說說為什么用減法解答么？
我們可以這樣說。
要想求兔比羊多幾只？
我就要從15只兔里去掉和羊同樣多得只數(shù)。
就能求出兔比羊多幾只了。
所以我用減法來解答。
那再來看看這個(gè)問題。
羊比兔少幾只？
你會列算式么？
有得同學(xué)可能會說，還用15減9等于6這個(gè)算式就能解答。
那你能說說這是為什么么？
有得同學(xué)可能會這樣說。
因?yàn)榍笱虮韧蒙賻字唬?/p>
也就是求兔比羊多幾只？
就是求它們相差幾只。
這個(gè)算式表示得意思就是，求羊和兔相差多少只？
所以我還用這個(gè)算式就能解答。
快來看看這幅圖。
讀1讀。
你知道了什么？
有得同學(xué)可能會說。
我知道猴子和小鹿去摘蘋果。
猴子摘了15個(gè)。
小鹿摘了8個(gè)。
那你能提出問題并解答么？
有得同學(xué)可能會這樣提問。
猴子比小鹿多摘幾個(gè)？
你會列算式么？
我們可以這樣練。
15減8。
等于7個(gè)。
你還能提出什么問題呢？
有得同學(xué)可能會這樣提問。
小鹿比猴子少摘多少個(gè)？
猴子和小鹿摘得相差多少個(gè)？
你會列式解答么？
說說你得算式吧。
有得同學(xué)會說。
這兩個(gè)問題我都可以用15減8等于7個(gè)這個(gè)算式解答。
同學(xué)們。
今天得課就上到這兒。
再見。
